环境艺术设计（原装饰艺术设计）

一、专业代码   650111

二、招生对象

高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教学毕业生或具有同等学历者。

三、学制与学历

高职学历教育修业年限为三年，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

四、职业面向

职业面向：本专业毕业生主要面室内装饰企业、美术教学行业及各装饰艺术设计公司 、室内设计教学培训单位等。可从事建筑内部的造型、色彩、用料及家具、绘画、陈设等方面的综合布置和设计，同时可兼从建筑设计院、园林局、城市规划院等部门的工作。

就业岗位：本专业毕业生可从事室内装饰设计师、助理室内装饰设计师、室内装饰绘图员、室内装饰工程监理员、室内装饰教学培训辅导员、建筑环境设计师、园林规划员等岗位。

五、专业核心课程与实践环节

设计素描、设计色彩、计算机辅助设3D MAX、计算机辅助设计PHOTOSHOP、全景效果图设计与制作（酷家乐）、施工图绘制（AutoCAD）、效果图表现技法（园林、景观方向）、模型制作（园林、景观方向）、人体工程学、艺术设计考察、室内设计、装饰材料施工工艺与预算、商业展示设计、景观小品设计等。

建筑室内设计（原室内设计技术）

一、专业代码   540104

二、招生对象

高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教学毕业生或具有同等学历者。

三、学制与学历

高职学历教育修业年限为三年，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

四、职业面向

职业面向：本专业毕业生主要面向建筑、房地产开发等行业的室内外装饰装修设计、施工及装饰材料营销等公司，可兼向展示设计公司等行业。

就业岗位：本专业毕业生可从事室内装饰行业设计师、设计师助理、效果图及施工图绘图员、装饰工程资料员、材料市场营销、预算员、项目经理、施工管理监理、销售业务人员等岗位的工作。

五、专业核心课程与实践环节

设计素描、设计色彩、图形图像处理PHOTOSHOP、室内效果图设计与制作（3D MAX）、全景效果图设计与制作（酷家乐）、施工图绘制（AutoCAD）、效果图表现技法（建筑室内方向）、模型制作（建筑室内方向）、人体工程学、艺术设计考察、住宅设计、装饰材料与施工工艺与预算、商业空间设计、餐饮空间设计等。

视觉传播设计与制作（原视觉传达设计）

一、专业代码   650102
二、招生对象

高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教学毕业生或具有同等学历者。

三、学制与学历

三年制高职

四、职业面向

职业面向：本专业的毕业生主要面向全社会企事业单位，从事该专业就业领域面向CI视觉传达设计、广告、印刷、书籍装帧等工作领域，同时具有计算机操作的基本技能。其主要业务范围是：从事企业形象设计及实施过程中的一系列市场调研、创意表达、设计制作及设计管理等工作。

就业岗位：本专业毕业生可从事高级装饰美工、平面设计师、广告设计师、美术编揖、包装设计师、企业形象设计师等岗位的工作。

五、专业核心课程与实践环节

设计素描、设计色彩、构成基础、装饰图案、图形创意、商业插图设计、版式设计、标志与企业形象设计、平面广告设计、书籍装帧设计、包装设计、网页设计、文创产品设计、计算机辅助设计Coreldraw、计算机辅助设计 Photoshop、InDesign版式设计、Illustrator、艺术设计考察、商业摄影等。

                                  数字图文信息技术 
专业定位：
    本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握数字图文信息技术专业知识和技术技能，面向新闻和出版业、印刷和记录媒介复制业等行业的印前处理和制作员、印刷复制工程技术人员等职业群，能够从事文化传播、印刷包装、广告策划等工作的高素质技术技能人才。
主干课程：
    美术绘画基础(含摄影)、Illustrator、Indesign、电脑排版技术、图形设计、图像处理、色彩管理、数码影像处理、书籍装帧设计、彩色桌面出版系统、3D打印技术、多媒体电子出版技术、网页设计与制作、包装CAD、印刷媒体“互联网+”、图形图像处理操作员技能实训、纸媒设计与制作综合技能实训等。
就业方向：
    在网络出版、融媒体中心、印刷包装企业、广告公司、影楼等领域，从事与数字图文信息处理、印前设计、多媒体制作和计算机应用等工作；在互联网技术服务公司从事电子商务网页设计与制作、网站设计制作与维护相关的网页设计员、网站制作与维护员、电子商务平台技术主管等工作；在印刷包装企业从事印刷“互联网+”平台维护与技术支持、业务开拓等工作。